加强健康教育呵护学生成长
秋冬季节是呼吸道疾病高发时期，为进一步加强学校疫情防控工作，保障学生们的身体健康和生命安全，11月3日，岳口初级中学在政教处的组织下邀请到岳口二医的主任和医生给该校师生举行了一场健康知识讲座。
大会上，二医领导生动地给我校师生讲解了什么是肺结核及其症状，用大量的医学实例告诉同学们治疗措施以及如何预防，丰富师生的理论知识，消除恐慌心理。
随后，二医医生理论与实际相结合，边讲解边为师生们示范如何正确佩戴口罩和心肺复苏急救方法，并邀请我校师生上台动手操作，实地指导。
最后，由陈少敏校长对学校疫情防控工作提出了新的要求，教育学生养成良好的卫生、生活习惯，加强体育锻炼，增强免疫力，教室经常开窗通风，做好校园消毒工作，保障学生的身体健康，保证学校正常的教育教学秩序。
急救小贴士心肺复苏急救方法：
症状识别
1、评估现场
确认现场及周边环境安全，避免二次伤害的发生；
2、判断意识
拍打患者肩部并大声呼叫（例如，先生先生您怎么了），观察患者有无应答；
3、判断生命体征
听呼吸看胸廓，观察患者有无呼吸和胸廓起伏；在喉结旁两横指或颈部正中旁三横指处，用食指和中指两指触摸颈动脉，观察有无搏动。以上操作要在10秒内完成。
如发现患者出现意识丧失，且无呼吸无脉搏，应立即实施心肺复苏术。
急救
遇到这种情况不要慌张，立即进行以下处理。大声呼喊旁人帮忙拨打急救电话，并设法取得AED（自动体外除颤器）；若旁边无人时，需先对患者行心肺复苏术，与此同时拨打急救电话，电话可开免提，以避免影响心肺复苏术的操作。
救治方法
1、胸外按压
（1）放置患者于平整硬地面
将患者放置于平整硬地面上，呈仰卧位，其目的是为了保证进行胸外按压时，有足够按压深度；
（2）跪立在患者一侧，两膝分开
（3）开始胸外按压，找准正确按压点，保证按压力量、速度和深度
●找准正确按压点
找准患者两乳头连线的中点部位（胸骨中下段），右手（或左手）掌根紧贴患者胸部中点，双手交叉重叠，右手（或左手）五指翘起，双臂伸直；
●保证按压力量、速度和深度
利用上身力量，用力按压30次，速度至少保证-次/分，按压深度至少5-6厘米。按压过程中，掌根部不可离开胸壁，以免引起按压位置波动，而发生肋骨骨折。
2、开放气道
按压胸部后，开放气道及清理口鼻分泌物;
仰头抬/举颏法开放气道
用一只手放置在患者前额，并向下压迫，另一只手放在颏部（下巴），并向上提起，头部后仰，使双侧鼻孔朝正上方即可；
清理口腔分泌物
将患者头偏向一侧，看患者口腔是否有分泌物，并进行清理；如有活动假牙，需摘除。
3、人工呼吸
进行口对口人工呼吸前，一定要保证自身安全，在患者口部放置呼吸膜进行隔离，若无呼吸膜，可以用纱布、手帕、一次性口罩等透气性强的物品代替，但不能用卫生纸巾这类遇水即碎物品代替。用手捏住患者鼻翼两侧，用嘴完全包裹住患者嘴部，吹气两次。每次吹气时，需注意观察胸廓起伏，保证有效吹气，并松开紧捏患者鼻翼的手指；每次吹气，应持续1-2秒，不宜时间过长，也不可吹气量过大。
●注：以上步骤按照30:2的比例，重复进行胸外按压和人工呼吸，直到医护人员赶到
30次胸外按压和2次人工呼吸为一个循环，每5个循环检查一次患者呼吸、脉搏是否恢复，直到医护人员到场。当进行一定时间感到疲累时，及时换人持续进行，确保按压深度及力度。
4、AED使用
当取得AED(自动体外除颤器)后，打开AED电源，按照AED语音提示，进行操作；
根据电极片上的标识，将一个贴在右胸上部，另一个贴在左侧乳头外缘（可根据AED上的图片指示贴）；
离开患者并按下心电分析键，如提示室颤，按下电击按钮；
如果一次除颤后未恢复有效心率，立即进行5个循环心肺复苏，直至专业医护人员赶到。(来源：百度百科）
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